Ministero dell’Istruzione, dell’Università e Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per la Basilicata
Direzione Generale
Piazza delle Regioni - 85100 Potenza

Prot. A00DRBA 3269                                                          Potenza, 2 dicembre 2008
Filardi/

                                                                            AI DIRIGENTI SCOLASTICI
							  DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE  
                                                                            DI OGNI ORDINE E GRADO
							  LORO SEDI

Oggetto:  Bando regionale – Misure incentivanti per progetti relativi alle aree a rischio, a forte processo immigratorio e contro l’emarginazione scolastica a.s. 2008/09

                 In riferimento all’oggetto, si trasmette il Bando regionale riferito all’anno scolastico 2008/09 cui risultano allegati il formulario e la relativa griglia di valutazione. 
                 Si evidenzia che il progetto dovrà essere redatto, esclusivamente, sul formulario allegato e, se autorizzato, dovrà essere concluso entro il 31/08/2009.

                                                                                F.TO IL DIRETTORE GENERALE
                                                                                         Franco INGLESE

Prot. A00DRBA 3269                                                          Potenza, 2 dicembre 2008

BANDO REGIONALE
Candidatura progetti per l’attuazione di interventi in aree a rischio, a forte processo immigratorio e contro l’emarginazione scolastica

Art. 1 - Beneficiari
Alunni, docenti e personale ATA delle istituzioni scolastiche statali di ogni ordine e grado della regione Basilicata

Art. 2 – Modalità  
Ogni istituzione scolastica può candidare un solo progetto (pur se articolato per plessi/sezioni staccate nello stesso comune o in comuni diversi) che deve essere redatto, in un’unica copia e, pena l’esclusione, esclusivamente secondo il formulario allegato. 
Nel caso di scuole in rete o scuola consorziata con altre istituzioni, ciascuna scuola candida un progetto allegando l’atto formale (protocollo, convenzione).

Art. 3 - Tempi di presentazione dei progetti
Il progetto candidato, in plico chiuso e con l’indicazione “Progetti Aree a rischio”, deve essere indirizzato all’ Ufficio Scolastico Regionale – Piazza delle Regioni 85100 Potenza.
La sua trasmissione dovrà avvenire entro il giorno 22 dicembre 2008 (nel caso di spedizione mediante posta ordinaria farà fede il timbro postale; nel caso di raccomandata a mano farà fede il protocollo di arrivo presso questo USR)

Art. 5 -  Budget 
Sarà ritenuto ammissibile il progetto che rientra nei costi (espressi in relazione alle ore di attività formative dirette agli alunni)  secondo le sottoindicate fasce:

per attività formative dirette 	Importo totale lordo	
inferiori a 50 ore	non superiore a € 5.000,00	
comprese fra 50 ore e 100 ore	non superiore a € 10.000,00	
comprese fra 100 ore e 200 ore	non superiore a € 15.000,00	
comprese fra 200 ore e 300	non superiore a € 20.000,00	
oltre 300 ore	non superiore a € 25.000,00	

Art. 6 – Valutazione dei progetti
Il Nucleo paritetico, composto da personale dell’USR e da rappresentanti dei sindacati, procederà alla valutazione dei progetti sulla base dei criteri e dei relativi punteggi riportati nella griglia allegata al formulario.

Art. 4 - Durata
Il progetto, se autorizzato, dovrà essere concluso entro il 31 agosto 2009.

                                                                              F.TO  IL DIRETTORE GENERALE
                                                                                     Franco INGLESE

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per la Basilicata
Direzione Generale
Piazza delle Regioni - 85100 Potenza

Prot. A00DRBA  3269                                                          Potenza, 2 dicembre 2008

FORMULARIO 

Progetto per l’attuazione di interventi in aree a rischio, a forte processo immigratorio e contro l’emarginazione scolastica

TITOLO DEL PROGETTO

…………………………………………………..

Anno scolastico 2008/09

	
A)   INFORMAZIONI GENERALI 	

Dati identificativi della Scuola	
Codice meccanografico 												
Intitolazione		
Via:		
Città, CAP e (Prov):		
Telefono:		
Fax:		
E-mail:		
Indirizzo web		
Codice Fiscale Scuola		
Dirigente Scolastico		
Referente del progetto		

A.S. 2008/2009
 	1°	2°	3°	4°	5°	TOTALI	
N° Classi							
	M	F	M	F	M	F	M	F	M	F	M	F	
N. Allievi													

Personale della Scuola	
Docenti n°_____    	Amministrativi n°____   	     Tecnici n°____	Coll. Scol. n°____  	

Interventi attuati nelle annualità precedenti e riferiti a progetti “Aree a rischio” 
Titolo del progetto___________________________

Finanziamenti ottenuti_______________________

Risorse economiche non utilizzate_________________	

Il progetto candidato per l’anno scolastico 2008/09 è stato elaborato da:

Dirigente scolastico

Singolo docente

Gruppo di docenti o da un Consiglio di classe   

Commissione POF

B) CONTESTO GENERALE DI RIFERIMENTO PER IL PROGETTO
 (Sez. 1-2-3-4-5-6)	Punteggio
massimo attribuibile
40	

1. Azioni realizzate dalla scuola in collaborazione  e/o in collegamento con il territorio nell’ultimo triennio	da 0 punti 
a 1 punto 	

Rete di scuole (indicare quali) …………………………………………………………………………………………….[      ]
Regione         ……………………………………………………………………………[      ]
Provincia       ……………………………………………………………………………[      ]
Comune     ………………………………………………………………………………[      ]
    Circoscrizioni ……………………………………………………………………………[      ]
Altre strutture pubbliche (indicare) …..………………………………………………………………………………………..[      ]
A.S.L./Consultori..………………………………………………………………………[      ]
Servizi sociali ………..…………………….……………………………………………[      ]
Organismi del privato sociale: ONG, volontariato,ecc (indicare quali)
……………………………………………………………………………………………[      ]
Istituti di pena   …………………………………………………………………………[      ]
Aziende (specificare tipologie)…………………..……………………………………[      ]
Altro (specificare) ……...………………………………………………………………[      ]

2. Azioni che la scuola intende realizzare  in collaborazione  e/o in collegamento con il territorio 	
max 8 punti	

Tipologia del progetto (titolo)________________________________

della singola scuola 

di una rete di scuole/di una rete con altri soggetti del territorio

costituita da_________________________________________

formalizzata con il seguente/I seguenti atti:

3. Tasso di dispersione (abbandono/evasione)
	max 10 punti	
Anno  scolastico	Percentuale di alunni 		
a.s.2006-2007			
a.s.2007-2008			
4. Tasso di dispersione (situazioni di rischio per bocciature e insuccessi scolastici, carenze nelle competenze chiave, frequenza saltuaria)	max 10 punti	
			
Anno  scolastico	Percentuale di alunni		
a.s.2006-2007			
a.s.2007-2008			

5. Situazioni di contesto	max 12 punti

N. totale di plessi o sezioni staccate della scuola  _____ 

N. di plessi o sezioni staccate _____coinvolti/e  nel progetto

N. classi coinvolte nel progetto______

Sul totale di_____ alunni frequentanti la scuola, il progetto prevede di coinvolgere 

un totale di ______alunni, di cui 

N.______ alunni stranieri 

N.______ alunni nomadi

N.______ alunni disabili

N. ______alunni “a rischio per bocciature e  insuccessi scolastici, carenze nelle competenze chiave, frequenze saltuarie”  

N.______ alunni “a rischio di abbandono ed evasione”

C) SVILUPPO E ARTICOLAZIONE DEL PROGETTO
	Punteggio
massimo attribuibile
60	

1. Destinatari del progetto	max  punti 8	

Sul totale di_____ alunni frequentanti la scuola, il progetto prevede di coinvolgere 

un totale di ______alunni 

2. Operatori scolastici coinvolti nel Progetto
	max  punti 8	
Numero docenti coinvolti ______             

Numero personale ATA coinvolto______ (di cui n.___amministrativi; n.___tecnici )

Numero collaboratori scolastici coinvolti_______ 

3. ANALITICITA’  E COERENZA DEL PROGETTO 
	
max  punti 14	

3.1 Analisi della situazione di partenza - esplicitazione di bisogni, necessità e problemi 
(esplicitazione dei problemi di natura formativa, culturale e sociale e  utilità del progetto )

Raccolta di informazioni provenienti 
(barrare una o più voci)
dal Collegio dei Docenti

dal Consiglio d’Istituto

da colloqui con le famiglie

altro

3.2  Modalità di individuazione degli alunni 

3. 3 Coinvolgimento delle famiglie

nell’elaborazione del progetto

nella realizzazione   

nella valutazione dell’efficacia del progetto

solo destinatarie di informazioni

nella sensibilizzazione 

3.4 Obiettivi formativi specifici e trasversali (definiti in rapporto al  curricolo e coerenti con le necessità rilevate)

a.
b.
c.
n….

3.5 Le azioni progettate sono finalizzate a:

Accoglienza in termini di sostegno all’inserimento 

Orientamento scolastico, formativo e professionale

Sviluppo delle competenze di base 

Sviluppo delle competenze trasversali

Recupero/potenziamento competenze linguistiche 
(lingua madre, italiano seconda lingua, lingua straniera)

Altro    

(esplicitare secondo l’azione o le azioni barrate)

3.6 Risultati attesi (esplicitazione dei risultati/prodotti attesi dal progetto)

4. ELEMENTI QUALITATIVI DEL PROGETTO(Sez. 1-2 )
	
max  punti 20	

4.1 Sviluppo e articolazione delle attività dirette agli alunni 
	
Azioni/fasi	CONTENUTI	METODOLOGIA DIDATTICA	DURATA IN ORE	
a)
				
b)
				
c)

				

4.2 Sviluppo e articolazione delle attività indirette (di supporto, di facilitazione, di accompagnamento e, quindi, non incluse nelle attività specificamente riferite alla docenza)	
		N. ORE	
Progettazione e programmazione didattica			
Tutoraggio 
			
Verifica e valutazione degli apprendimenti	Scansione temporale della verifica/valutazione		
Coordinamento 	Supervisione delle diverse fasi/attività
Gestione del progetto
Documentazione didattica
Valutazione di efficacia		
Formazione in servizio a supporto della realizzazione del progetto	Indicare eventuali attività formative connesse alla realizzazione del progetto:
all’intero collegio
a docenti di più scuole
a tutto il personale scolastico 		
Assistenza amministrativa	Finalizzata a:		
Assistenza tecnica
	Finalizzata a:		
Sorveglianza  e pulizia dei locali 	(specificare se  le attività vengono realizzate in orario extrascolastico e/o estivo)

5. Strutture e laboratori utilizzabili in coerenza con il progetto
	max  punti 5	

	

6. PIANO FINANZIARIO ANALITICO
Risultano ammissibili solo le spese destinate al personale scolastico (Docente e ATA) coinvolto nel Progetto, secondo i compensi stabiliti dal contratto di lavoro.	

ATTIVITA’ DIRETTE	
ORE	
COSTO ORARIO	
TOTALE	
Docenza (attività di insegnamento: lezioni frontali, laboratoriali, in situazione)		€ 46,45	
	
ATTIVITA’ INDIRETTE	ORE	COSTO ORARIO	TOTALE	
Progettazione  (n. ore compreso fra 10 e 20 )
		€ 23,22		
Tutoraggio  (pari a max il 50% delle ore riferite alla docenza)
		€ 23,22		
Verifica e valutazione
(percentuale oraria pari a max  20% delle ore di docenza)
		€ 23,22		
Coordinamento 
(percentuale oraria pari a max 10% delle ore di docenza)
		€ 23,22		
Coordinamento amministrativo- contabile (DSGA
(percentuale oraria pari al 30% delle ore di docenza)
		€ 24,54		
Assistenti amministrativi
(percentuale oraria pari a max. 30%  delle ore di docenza)
		€ 19,24		
Assistenti tecnici
(percentuale oraria pari a max. 30% delle ore di docenza) 
		€ 19,24		
Collaboratori scolastici
(percentuale oraria pari a max. 30% delle ore di docenza)
		€ 16,59		

IMPORTO TOTALE RICHIESTO 		

Congruità (costi del progetto e obiettivi attesi)
	
max  punti 5	

Delibera di approvazione del progetto da parte del Collegio dei Docenti
(da allegare)
N. …………… in data ……………………..

 Il Dirigente Scolastico

    timbro                        		_________________________________
                   dell’istituto

. 

Punteggio totale attribuito al progetto:       _________________________                                                                                                   

IL NUCLEO DI VALUTAZIONE

___________________________________

Data, 

PUNTEGGIO
MASSIMO
ATTRIBUIBILE
AL PROGETTO
	
100	

                                   GRIGLIA DI VALUTAZIONE 

B) Contesto generale di riferimento del progetto 
	Punti 40		

Collegamenti con il territorio	max. Punti 8		
Nessuna attività realizzata 	punti 0		
Azioni realizzate dalla scuola, in collegamento con il territorio	punti 1		
Azioni che la scuola intende realizzare in collaborazione e collegamento con il territorio	max. punti 3		
Formalizzazioni delle azioni di rete	max. punti 4		

Tasso di dispersione (abbandono/evasione)	max. Punti 10		
Fino allo 0,5% nella scuola primaria, dal 3% al 4% nella scuola secondaria di primo grado, dal 7% al 9% nella scuola secondaria di secondo grado	max. punti 4		
Da 0,6%  a 1% nella scuola primaria,  da 4,1 al  5% nella scuola secondaria di primo grado, dal 9,1 % al 12% nella scuola secondaria di secondo grado	max. punti 6		
Oltre l’1% nella scuola primaria, oltre il 5% nella scuola secondaria di primo grado, oltre il 12% nella scuola secondaria di secondo grado	max. punti 10		

Tasso di dispersione (situazioni di rischio per bocciature e  insuccessi scolastici, carenze nelle competenze chiave, frequenze saltuarie)	max. Punti 10		
Dal 2%  al 3% nella scuola primaria, dal 7% al 9% nella scuola secondaria di primo  grado, dal 15% al 25% nella scuola secondaria di secondo grado	max. punti 4		
Dal 3,1% al 4% nella scuola primaria, dal 9,1% all’11%  nella scuola secondaria di primo grado, dal 25,1%  al 35% nella scuola secondaria di secondo grado.	max. punti 6		
Oltre il 4% nella scuola primaria, oltre l’ 11%  nella scuola secondaria di primo grado, oltre il 35% nella scuola secondaria di secondo grado.	max. punti 10		

Situazioni di contesto (alunni) 	max. Punti 12		
Presenza media di alunni con possibili  difficoltà	max. punti 6		
Presenza alta di alunni con possibili difficoltà	max. punti 12		

C) SVILUPPO E ARTICOLAZIONE DEL PROGETTO 
	
Punti 
60		

Destinatari del Progetto 	max. punti 8		
Percentuale (sul totale)  degli alunni coinvolti nel Progetto 
=< 40 %	max. punti 8		
Percentuale (sul totale) degli alunni coinvolti nel Progetto
 > 40 %	max. punti 4		

Operatori scolastici coinvolti 	max. punti 8		
Percentuale (sul totale) degli operatori coinvolti nel Progetto superiore al 50%	max. punti 2		
Percentuale(sul totale) degli operatori coinvolti nel Progetto 
= < 30 %	max. punti 4		
Percentuale (sul totale) degli operatori coinvolti nel Progetto 
compresa  fra il 30 %  e il 50%	max. punti 8		

Analiticità e coerenza del progetto	max. punti 14		
Livello basso	max. punti 0		
Livello medio	max. punti 5		
Livello buono 	max. punti 10		
Livello ottimo 	max. punti 14		

Elementi  qualitativi del progetto (elementi di innovazione progettuale, metodologica e didattica e realizzabilità in rapporto alle risorse professionali, tecnologiche, organizzative potenzialmente attivabili)	max punti 20		
Livello basso	max. punti 0		
Livello medio	max. punti 6		
Livello alto	max. punti 12		
Livello ottimo 	max. punti 20		

Strutture e laboratori utilizzabili in coerenza con il progetto	max. Punti 5		
Nessuna struttura/laboratorio coerente	max. punti 2		
Esistenza di  strutture / laboratori coerenti  	max. punti 5		

Congruità (coerenza tra costi del progetto e obiettivi attesi)	max. Punti 5		
Nessuna/scarsa congruità	max. punti 2		
Buona/ elevata congruità	max. punti 5