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Sperimentazione scuola dell'infanzia ed elementare

Le scuole della Basilicata autorizzate a sperimentare la Riforma nella scuola dell'infanzia e nella prima classe della scuola primaria (decr. Direzione Generale n. 11576/B3 - 3 ottobre 2002), sono le seguenti:

• Provincia di POTENZA
  Direzione didattica Potenza 2° S. Maria, Via Lazio, 1 85100 Potenza
  Istituto Comprensivo Picerno, Via A. Moro 85055 Picerno
  Istituto Paritario della Divina Grazia Potenza, Via Ciccotti, 28 85100 Potenza
  
  

• Provincia di MATERA
  Direzione didattica Bernalda, Via Marconi, 1 - Bernalda (MT)
  Direzione didattica Policoro, Via Puglia, 4 - Policoro (MT)
  Istituto Paritario Sacro Cuore Matera, Recinto M. Pagano - Matera

Scuole impegnate nella sperimentazione

Le scuole impegnate nella sperimentazione sono complessivamente 17, di cui 9 dell'infanzia e 8 elementari (Tabella 1).

Classi impegnate nella sperimentazione

Le classi impegnate nella sperimentazione sono complessivamente 45, di cui 28 della scuola dell'infanzia e 17 della scuola elementare (Tabella 2).

Alunni

Gli alunni complessivamente impegnati nella sperimentazione sono complessivamente 1059, di cui 699 della scuola dell'infanzia e 360 della scuola elementare (Tabella 3).
Gli alunni ammessi in anticipo alla frequenza della classe sono complessivamente 109, di cui 62 della scuola dell'infanzia e 47 della scuola elementare (Tabella 4).

Docenti

Gli insegnanti impegnati nella sperimentazione sono complessivamente 96, di cui 59 della scuola dell'infanzia e 37 della scuola elementare (Tabella 5).

Costituzione e funzionamento dei gruppi tecnici regionali.

Con decreto del 15 ottobre 2002 sono stati costituiti i gruppi tecnici regionali previsti: Osservatorio e Gruppo tecnico. Gli organismi sono composti in modo da garantire la rappresentatività a livello istituzionale e professionale.

Tutor inglese

LIBUTTI Maria Antonietta - Potenza IV circolo - formatore di lingua straniera inglese (scuola elementare)
FUSILLO Antonietta - Istituto Comprensivo Albano di Lucania (PZ) - formatore di lingua straniera inglese (scuola materna ed elementare)

Tutor informatica

GALOTTO Rosa - Scuola elementare "Lorenzo Milani" - I circolo - Policoro

PIANO DI FORMAZIONE
NAZIONALE
REGIONALE
LOCALE

TABELLA 1
Scuole impegnate nella sperimentazione

TABELLA 2
Classi impegnate nella sperimentazione

TABELLA 3
Alunni impegnati nella sperimentazione

TABELLA 4
Alunni ammessi in anticipo

TABELLA 5
Insegnanti impegnati nella sperimentazione

OSSERVATORIO

Componenti: dott. Franco Inglese (Direttore Generale); dott. Giacinta Campione (Dirigente Tecnico - Referente Riforma); dott. Marcelli Isolina (Dirigente Tecnico); prof. Emilio Lastrucci (docente di Pedagogia generale - Università degli Studi della Basilicata); prof. Rocco Trivigno (IRRE - Basilicata); dott. Gallucci Lucia (Dirigente Scolastico Potenza II circolo); dott. Colucci Gennaro (Dirigente Scolastico Istituto Comprensivo Picerno); Suor D'Angelo Teresa (Dirigente Scolastico Istituto Paritario della Divina Grazia Potenza); dott. Partipilo Wanda Edvige (Dirigente Scolastico Direzione didattica Bernalda); dott. Ferrara Maria Concetta (Dirigente Scolastico Direzione didattica Policoro); Suor Nargi Rosa (Dirigente Scolastico Istituto Paritario Sacro Cuore Matera); ins. Cataldo Altavista (docente responsabile II circolo - Potenza); ins. Maddalena Ciccarone (docente responsabile Istituto Comprensivo - Picerno); ins. Marcella La Vista (docente responsabile Istituto Paritario della Divina Grazia - Potenza); ins. Rosa Valerio (docente responsabile Direzione didattica - Bernalda); ins. Angela Domenica Quinto (docente responsabile Direzione didattica - Policoro); ins. Addolorata Fasano (docente responsabile Istituto Paritario Sacro Cuore - Matera).

GRUPPO TECNICO

Componenti: dott. Giacinta Campione (Dirigente Tecnico - Coordinatore Referente Riforma); dott. Marcelli Isolina (Dirigente Tecnico Scuola dell'Infanzia); prof. Imbriani Maria Teresa (Nucleo Autonomia); ins. Molinari Beatrice (Potenza - I circolo); ins. Libutti Maria Antonietta (Potenza IV circolo - formatore Lingua Straniera).

FORMAZIONE NAZIONALE

Il percorso di formazione dei docenti interessati alla sperimentazione comprende a livello nazionale due momenti: on line (secondo il modello dell'e-learning) e in presenza.
La formazione on-line, curata in una prima fase dall'INDIRE, garantirà percorsi sui principali aspetti innovativi della riforma. Sul sito puntoedu.indire.it sono disponibili tre diversi contenitori: quadro di sistema (continuità educativa e raccordi con la scuola dell'infanzia; flessibilità organizzativa; piani di studio personalizzati; profilo delle competenze; ecc.); Inglese; Informatica.
La formazione in presenza, coordinata da un docente tutor, si realizza all'interno della scuola, secondo il modello della ricerca-azione. Il progetto di formazione prevede una certificazione delle attività formative dei docenti, in modo da costituire il portfolio di competenze dei docenti.

Progetti specifici: inglese e informatica

Il piano di formazione destinato ai docenti che sperimentano la riforma sarà avviato contestualmente all'adozione del progetto secondo le seguenti modalità:

1. assegnazione di una password a tutti i docenti coinvolti nella sperimentazione;

2. disponibilità sul sito dei moduli formativi relativi al quadro di sistema (puntoedu.indire.it)

3. progressivo inserimento sulla piattaforma informatica dei moduli formativi relativi all'inglese e all'informatica;

4. promozione e realizzazione di incontri regionali;

5. promozione di interventi formativi in presenza per l'illustrazione di progetti specifici.

FORMAZIONE REGIONALE

Il piano di formazione sarà differenziato in relazione ai destinatari (contenuti e modalità di coinvolgimento).
Contenuti:

1. il quadro della Riforma;

2. il piano personalizzato;

3. il portfolio;

4. il curricolo di lingua inglese;

5. la sperimentazione informatica.

Agli incontri parteciperanno i dirigenti scolastici delle scuole interessate, i docenti referenti del Progetto e i docenti coinvolti. Saranno distribuiti materiali predisposti dal gruppo tecnico. Anche in questa sede è previsto l'intervento di un componente del gruppo nazionale.

FORMAZIONE LOCALE

Sono previsti almeno tre incontri per singola scuola e eventualmente altri specifici anche in relazione alle esigenze emerse.
Il gruppo tecnico, come previsto, disporrà un calendario per il supporto alla sperimentazione con le seguenti modalità:

• visita alle scuole;

• incontro con i docenti interessati alla sperimentazione;

• discussione;

• raccolta materiale;

• analisi delle difficoltà e delle soluzioni adotabili;

• valutazione.