| Data |
Durata |
Relazione / contributo |
Risorsa professionale |
| 27/01/2010 |
4 ore |
La rete di Archimede: un esempio di curricolo verticale di
matematica. |
Prof.ssa Carla RICCARDI
Dirigente scolastico I.C. di Terni |
| 4 ore |
Laboratorio |
Struttura Tecnica Regionale |
| 28/01/2010 |
4 ore |
La modellizzazione matematica quale motore di innovazione
didattica. |
Prof. Primo BRANDI Prof.ssa Anna SALVADORI
Università degli
studi di Perugia |
| 4 ore |
Laboratorio |
Struttura Tecnica Regionale |
| 09/03/2010 |
4 ore |
Le competenze matematiche.
Le prove di valutazione nazionali
e internazionali. |
Prof.ssa Aurelia ORLANDONI |
| 4 ore |
Laboratorio |
Struttura Tecnica Regionale |
| 18/03/2010 |
4 ore |
La dimensione storica dell’insegnamento
della matematica.
La matematica italiana dagli ultimi decenni dell’Ottocento
alla prima metà del Novecento. |
Prof. Umberto BOTTAZZINI
Università degli studi di Milano |
| 4 ore |
Laboratorio |
Struttura Tecnica Regionale |
| 14/04/2010 |
4 ore |
I livelli della competenza matematica e la certificazione
delle competenze. |
Prof.ssa Grazia GRASSI
SSIS - Università degli studi di Bologna |
| 4 ore |
Laboratorio |
Struttura Tecnica Regionale |
| 15/04/2010 |
4 ore |
La matematica come insegnamento aperto
all’innovazione
didattica: “vecchi” e “nuovi” programmi.
I nuclei fondanti delle scienze matematiche e fisiche e i nodi
pluridisciplinari. |
Prof.ssa Grazia GRASSI
SSIS - Università degli
studi di Bologna |
| 4 ore |
Laboratorio |
Struttura Tecnica Regionale |
| 10/05/2010 |
4 ore |
Il problema dei nuclei fondanti.
Le competenze matematiche
per la scelta del percorso universitario e per l’inserimento
nel mondo del lavoro. |
Prof.ssa Sandra SALIANI Università degli studi della Basilicata |
| 4 ore |
Laboratorio |
Struttura Tecnica Regionale |
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Direttore del corso
Prof.ssa Angela Maria Filardi |
